优秀中学作文

优秀中学作文九篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的优秀中学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“湘湖烟雨长菁丝，菰米新炊滑上匙。云散后，月斜时，潮落舟横醉不知。”陆游诗中描绘的良辰美景说的就是湘湖，一个封存着历史文化，古色古香的旅游圣地。今天，我们迎着徐徐的秋风，来到了这浙江文明的发祥地，一同领略这座古城墙遗址的独特魅力。

踏过陈旧的门槛，热闹的街道映入我的眼帘，高声叫卖的路摊商人，络绎不绝的异乡旅客，稀奇古怪的小玩意儿都深深地吸引着我们，我们像一只只活泼好动的小蝴蝶穿梭在人群商铺里，自由快活。糖香弥漫了四周，令人食欲大开，源源不断的人向小店走来，老板娴熟的手法赢得了大家的一致好评。音乐从大门后传出，一年一度的庆祝活动拉开了序幕，小伙伴们载歌载舞，肆意享受，轻灵的歌声，华丽的舞姿带动着每一个欣赏的人们。

湘湖不游湖，妄来此景处，坐着小船，在清澈见底的湖上吹着远方刮来的微风，是一种至高无上的心灵享受。我们可是行动派，租了一条脚踏船就开始了我们的游湖之旅。此时的湖面平亮如镜，广阔的湖面将满天的白云映成一片浅蓝，这深蓝湖面之上，又印上了两旁绿树的身影，水草游鱼在白云中自由穿梭，如同法国华人画家赵无极挥笔画下的油画，色彩鲜明，温情灵逸，真是“舟行碧波上，人在画中游”。画是静的，人却是活的，湖面上，小船中，不少儿童在打闹嬉戏，你泼，我洒，溅了两人一身水，铃铛般清脆悦耳的笑声在湖上回荡。大人们则与好友谈笑风生，柴米油盐，细细碎碎，乐趣横生。我们踏着桨轮，感受风的律动，聆听水的乐曲，欣赏树的舞姿，回味美好的回忆……

直至收船人的哨声响起，才将我们从连绵不断的画卷中苏醒，我们带回了满怀的好心情，好记忆，依依不舍地走向家去……

海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机；大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉；天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。

海，在付出时，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身躯中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，给原本单一的身体绣上了点点斑斓；天空，在付出后，也落落大方的接受了回报，是自己，给孤独的蓝色增加了绚丽的舞台。

懂得付出，就要懂得接受，如果一味的只是单方面地付出，那是一种愚蠢的表现。当然，如果只是异想天开的在等待他人付出，那就更是一种年幼无知的体现。付出与接受是无法单方面存在的，没有付出哪有接受，没有接受又何需付出呢？海，大地，天空他们并不是无谓地付出，也并不是贪心的接受。他们懂得了付出与接受共存。而当他们懂得如此，并付诸行动，夺目的光环就在他们的身上发出了耀眼的光芒。

在人生的道路上，付出与接受是不可避免的。在荆棘路前，看着条条荆棘，不免退避三舍之感油然而生。但当你付出努力，忍住被荆棘划过时的剧痛，胜利的女神已经向你露出了灿烂的微笑，这时，请你不要害羞，自豪地去拥抱本就属于你的成功！?

大海无语，却有鱼儿为它编织多彩的图案；大地无语，却有万物为它谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为它演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉，接受后有对生活的追求。

生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章！

请把握好付出与接受！

岁月静好，浅笑安然。纵然这世界有太多纷扰，她自安静如昔，在自己的小世界里，自得其乐。她待人谦和，不骄不躁，暖若骄阳。文静的表面下藏着波澜壮阔的心。她总能在不经意的瞬间给你出乎意料的惊喜，爆发惊人的力量。我喜欢这个美暖如人间四月天的女孩儿。

微爱恒在，万象皆深

江苏梅村高级中学 谢雨蝶

在被热浪炙烤的黄昏，在被白雪覆盖的清晨，总有那么一抹清凉，一捧温暖，穿过车水马龙，越过人山人海，在天地心海间膨胀扩散，她有一个美好的名字——微爱。

细微的爱在唇齿间流转，可口香甜。

夏至未至，却已有一人早已深陷于粽叶的芬芳。因着我爱吃粽子，外婆做粽子的方法十分讲究。棕叶是自家种的，做红豆泥只选当年的红豆——她绝不用超市出售的现成豆沙——然后加冰糖慢熬许久，熬时还要加一两块能助豆子更加松软的陈皮。为了有好吃的馅心，豆子还得去皮，一遍遍过筛，煮粽子的头一锅水中还要加入几片艳山姜叶子。包粽子时，外婆将粽叶一端弯成圆锥状，放入颗颗圆糯米还有豆沙，然后裹紧，扯上一根棉线扎好。粽子的每一小处外婆都精心制作，化入了一丝又一丝一名厨师对其作品的爱以及一位老人对小辈的爱，甜而不腻，黏韧清香。是了，犹记有个调皮的小男孩吃着这软糯的粽子时无忌的童言，他希望所有的亚非拉小朋友都能吃上外婆的粽子，只因他尝到了爱的味道。

细微的爱在天地间循环，那是最长情的告白。

混沌之初，盘古开天辟地，大地之母化生万物，她有个美丽的孩子，那是自然。自然孕育了人类，予之清新空气，赠之肥沃土地，一方水土，养一方人。对那美好自然，可爱的人儿都有一种难以割舍的感情。犹记得《西游记》中，孙悟空灭了火焰山后，天空喜降甘霖，男女老少，立于天地，载歌载舞。那一刻，他们都是自然的孩子，接受着甘霖的洗礼，愿这甘霖洗去尘埃，洗去污浊，洗去失落，他们，如新生一般。我们生活在大自然里，我们活在浩瀚的宇宙里，无论我们去哪，仰望天空，日月星辰都在时刻闪耀，予你温暖，赠你光芒，无所谓乌云的遮挡，那温暖的陪伴，是最长情的告白。风的呢喃，云的絮语，你听听，就会春暖花开，你看看，就会燕语莺啼。

心有慈悲，情有淳深。情深，万象皆深。

“钩帘归乳燕，穴牖出痴蝇。爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。”“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。”有人曾说，落花是天堂写给人间的情书；清风，是苍天对万物的爱抚；彩虹，是天地的定情信物。万物皆有情，情深，万象皆深。静谧的黑夜具有母亲的美丽，吵闹的白天具有孩子的调皮。每一朵落花，都香过、美过，与蜂蝶相会过：每一片落叶，都绿过、盛过，与和风亲吻过。怀念把绝望燃烧成憧憬，回忆把孤单摇曳成甜蜜。天地有大美，是万古文人以情写美；宇宙有宏境，是千秋骚客以情拓境。因为爱，所以爱；因为爱，所以美。

爱若盛开，清风自来。爱若未央．安若暖城。细微的爱，是闷热的黄昏下一抹清凉，白雪覆盖的清晨中一抹温暖。细微的爱，天地间恒在。

情深，万象皆深。

学校住宿生活

天刚蒙蒙亮，透出黎明的曙光。还在被窝里做美梦的我们，被灯光瞬间的刺激，不得不不停地眨眼，这才能睁开眼睛。接着，是匆匆忙忙的奏响曲。我们先把那蓬松的被子叠好，然后开始了刷牙奏乐 ……此处隐藏4822个字……。

“听老人说的，我祖宗是正房流传下来的，我们家还袭了家谱，现在却成了最普通的农民。”陶秋菊为曾经显赫感到自豪，又为家族衰落颇感凄凉和失落。

“家族的兴衰在历史长河里不过是一瞬间，富贵如烟云，重要是要学会生存，秋菊的敬业精神让我汗颜，不是你带我来，还真不知道这名胜古迹的来历。久在尘世，淡忘了这些身边文化遗产，看来我也向你请教，将来在城里混不下去，索性也来当一名导游。”

江河觉得现在还真不如秋菊了，起码有一亩三分地，几间青砖瓦房，守着风景胜地，流连山水间还有丰厚的收入。

“大哥见笑了，当年还不是大哥采风，我也萌发不了当导游念头，大哥还是我的启蒙老师，让大哥当一名导游，那才是大材小用噻。”

秋菊笑吟吟转过身，径直向谷地探幽。江河自渐形秽跟在秋菊身后，莫名其妙伤感起来，现在连一个窝都没有，还不如秋菊脚踏实地做一名导游。

谷地越来幽深，游人稀疏，繁茂密林遮住了阳光，空气很清爽，草木有些潮湿，山凹的溪流时隐时现，隐约闻到轰鸣瀑布回荡在山谷。

“快到了谷帘泉，现在是枯水季节，要是夏天旅游旺季涨水季节，泉水就象从天而降的银河，那才壮观。”

陶秋菊搭一把手拉江河跨上陡坡，江河伸出手借力攀上陡峭的台阶，心中悠然升腾起达到目的地的兴奋!攀上平缓的坡地，周围看不见游人，不知不觉握住了秋菊柔软小手仍然没有松开意思。

陶秋菊脸又飕地绯红，自从男人走了后，再也没有跟男人这样爱昧牵过手，她心跳如兔。江河见秋菊主动牵手，如同磁石粘贴在一起，他越发肆意胆大起来，顺势从后面抱住了秋菊，距高临下吻着秋菊幽香的飘逸的发丝。陶秋菊浑身象筛子一样激动颤抖起来，幸福泪水夺眶而出。两人僵持一会儿，从不远处传来游人笑语和脚步声。

“这里很多熟人，看见不好。”

秋菊有些害怕，山里人封建保守，没有事都流言满天飞，看见自己牵一个男人手，还不知道编成什么桃色新闻，寡妇门前是非多。

江河赶紧松开了秋菊，忽然感到自己有点卑鄙，也很负疚，爱一个人就得负责，要是逢场作戏趁人之危太没有道德，爱上秋菊，就得做好接受她儿女心理准备。江河内心翻江倒海，他要在现实与理想之间取舍。

“是我不好，我有些冲动。”江河赶紧道歉。

“没有什么，人非草木，只是我不配大哥，我害怕这只是梦，醒来又是十多年。”

秋菊抹了一下激动的泪珠，好像什么事情没有发生走在前头，江河默默跟在后面，仿佛有一股巨大牵引力。

手持明灯，行走夜路，在那万般黑暗之中带着丝丝的光明，引着平坦的道路，三年又三年，变得只有那斑白的鬓发，不变得就是那执着的职业操守.在殊途末路上摸爬打滚是难以不碰壁的，在黑夜中走路是难以不摔跤的。在人生的道路上是应该有几位老师的，我恰好也碰上了几位正提着灯的老师。

小学的记忆已是犹为的模糊了，能对上号的已没有了几个，老师的记忆大概是最为清楚明了的了。黄口之岁，那时是不知伤寒病苦的年龄，那么班主任的任务便犹为重大了。她也是一位两岁孩儿的妈妈，年龄也就不过30.她的女儿大概是无福消受妈妈的照顾了。我小时候常常是可以穿着一件薄衣在寒冬里玩耍的。但却终究没有生过几场疾病，我的身体大概是扛不住这寒风的，老师那编制交错的叮咛如同那冬阳，寒风又怎么丝毫地靠近我的身躯，叮嘱是不能够的，她往往会来帮我穿上，扣好扣子，这样的行为一天是要进行四五次的。我小时候是很愚笨的，鞋带大多是不会系的，至今还系得不漂亮。拖着长鞋带是常有的，那便理因摔上一两跤。体育课突然摔倒也是不稀奇的，直至被老师看见一次，便叫我鞋带松了去找她。她也想着教我系，过了几次也就作罢，这样一直延续到4年级。老师教过的课文我也忘却了，只有那残留的书中还有丝毫地痕迹，现在想起已有4年未曾碰过面了，她的容貌又怎能记得清晰。但他在夕阳下目送我们离去的背影那场景我是不会忘怀的。

中学的那位老师我是不得不说一说的，寸字平头，胀鼓的啤酒肚。他是热情四射，这词我是没有用错的。上他的课，你是睡不着。他的声音高低起伏，写代数时拖起长长的尾巴，蹩脚的英语，那是容不得我们忘记的。在我的印象里老师是未曾发过火的，我与这位老师是极为熟悉的，他的办公室我大概是常去的，我与他也是很熟的。虽说我不是数学课代表，但老师是放心让我来批改作业的，我当然也乐此不倦地地接受了这殊荣，大概是因为这老师总给我一点小玩意，这使我是十分满足的。三年，他站在校门口迎接我们的到来，三年他站在中考门口等待着我们的凯旋。

提灯者终会老去，他们的时光沉淀着我们的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提灯者来回地走着，他不私用他生命的烛火为前行的我们照亮崎岖的道路，我生命中的提灯者，我永不忘记他们高大的背影。

我是个特别爱看小说的女生。

每一次逛书店，都会抱着几本小说到结账台。

这本小说，则是很久以前买的了——《城南旧事》。记得当时，只是看了序言，就决定要买下它。果不其然，这本小说，让我学会了语文，也令我感动。

第一章写的，是一个“疯子”的故事。作者用极其细腻的感情，描绘了这位所谓“疯子”的姑娘悲伤的内心世界和她悲惨的遭遇。笔调自然，处处流露了对这个姑娘的怜悯。在文章中，还穿插了许多作者小时候幼稚的，却善意的想法，以及发人深省的，比大人还善良的做法。文章中，还提到了一个人物：宋妈。宋妈是作者小时候家里的奶妈。在这一章中，宋妈的做法，和作者小时的做法，形成了一个对比。宋妈对这个姑娘的悲惨遭遇，有一种当故事来听的味道，显得冷漠无情。第一章的结局是：“我”在帮助这位“疯子”找到女儿后，在送她们去找孩子的父亲时晕倒了，醒来便已经搬家了，再也见不到这位姑娘，也不知道最后发生了什么事。这给我带来无限的遐想，我不禁佩服起作者来，给我们留一个谜团，一桩悬案，并不费多少笔墨，却使我们回味无穷。

我还没有品读完第一章，第二章的题目又吸引了我：《我们看海去》。我很快由题目想到几个问题：“我们”是指作者和谁？这中间到底发生了什么事情？作者为什么要跟那个人去看海？一个个问题在我脑海里徘徊，使我迫不及待地看下去。待我看完，我却并不像看到题目时那样兴奋，也没有问题解决时的快感。相反，我还感到了一阵酸辛。这一张说的，是一个小偷的故事。

这个小偷为了供弟弟上学才迫不得已去偷东西。但他虽然是小偷，心地却很好，和英子（作者童年时的乳名）成为了好朋友。他还和英子许下约定：一起去看海。最后，他被捉住了，街坊不宽恕他，而我，却早已原谅了他。他难道不是为生活所迫吗？作者又用自己的笔，塑造了一个这样的悲惨人物。

很快，我读完了整本小说。林海音真是一位杰出的作家！只有用自己的感情才能写出这样的小说！语言流畅简约，故事内容令人入迷。

我爱看小说，就是因为它可以教会我许多东西。比如《城南旧事》的前面两章，充分运用了人物的语言、心理、神态、动作描写，把人物描写得淋漓尽致，让我学会如何对人物进行细致描写。小说就像用文字说话的老师，教会我语文写作的各种技巧，以及让我领悟到写作的精神：用真情实感写作。