教师转岗培训心得体会

教师转岗培训心得体会

某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教师转岗培训心得体会，欢迎阅读与收藏。

教师转岗培训心得体会1

我有幸参加了20xx年海南省农村幼儿园转岗教师培训学习。走进琼台师院，从农村进城的我感到既陌生又兴奋，这里的一切深深地吸引着我的眼球，住宾馆、领补贴、长知识，真爽！开学典礼那天刘玉春老师语言亲切热情，给予我一颗定心丸。番正琰主任讲了一句震撼我的话。他说“幼儿教育走进了春天”。我想我们的农村幼儿教育简直在寒冷的冬天。老师的辛苦付出得不到领导的认可，更得不到家长的理解，不管怎样我还是一如既往的投入到幼儿教育中，默默地耕耘这块农村幼儿教育的空地。通过为期九天的脱产学习，使我对幼儿学前教育的重大意义有了新的认识，也使我对幼儿教师这份职业有了更深层次的理解和体会。

这次的培训对我来说是一种惊喜，不仅能学习到幼儿教育专业知识，而且能近距离的聆听到省内外教育领域专家及园长的讲座，对这样的充电机会我格外珍惜。培训的科目包括幼儿园五大领域学科的设计与指导，幼儿教师职业道德与专业素养，幼儿的有效学习及其指导策略等等。园长们理论联系实际，用真实的教学案例说话，从案例中列举教育现象，罗列教育行为，分析教育观点。讲座理论深刻，案例丰富详实，贴近教学实际，我被他们的讲座内容深深的吸引着。培训学习像一缕阳光，指引着我在教育领域的摸索前行。五大领域的学习，使我如沐春风，茅塞顿开；教师职业道德与专业素养学习，使我感觉到肩上的重担非比寻常；通过本次培训，不仅解决了我在实际工作中遇到的很多疑难问题，也使我对本职工作有了深深的感悟。首先，我认为幼儿教育的重要意义在于它是一项爱的工程。爱是一切教育的根本，没有爱，教育就失去了它的动力和源泉。孩子们是一颗颗稚嫩的幼苗，需要作为老师的我们辛勤的培育浇灌，才能健康茁壮的成长；关心和关爱每一个孩子，让他们都能在爱的怀抱里长成参天大树，国家栋梁。其次，教师的职业道德决定着教育的优劣。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的未来，只有老师不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。最后使我明白了小学教育是知识灌输式的教育，而幼儿教育是重在启智、品质教育。

中国幼儿教育迎来了春天，走进了春天，祖国的花朵们允吸着春天的气息，享受着春风的抚摸，春光的温暖，春雨的乐曲。

短期的培训结束了，可是长期的学习还要进行下去。今后，我将树立终身学习的观念，将学习与教育教学实践紧密的结合起来，努力探索新的教育教学方法，做一名家长满意，孩子喜欢的幼儿教师。

教师转岗培训心得体会2

教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。

这次我有幸参加了教师转岗培训，在这次的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是曹敏老师的语言示范课让我们这些教师大开眼界。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

李娜老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

成功的教育是爱的教育，而爱的教育是必须建立在尊重、呵护孩子的天性基础之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，还是虽小，但他是一个活生生的人，所不同的是孩子的心灵世界是纯洁的，稚嫩的，对你的认可、评价是通过一件件小的事情来确认的，让我们用真情去打动这些可爱的宝贝们，让我们把爱渗透到每一个孩子的心中，让他们感受到爱是多么的无私，也让这份无私的爱永远系住你、我、他！

教师转岗培训心得体会3

在这个金风送爽，万物复苏的季节里，我参加了国培计划——幼儿园转岗教师培训项目。在这期培训班上，幼教专家，讲师们精彩的讲座带给了我们一个全新的视野，让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分，学员之间的引领作用也让我学到了很多知识。授课老师幽默的言谈，夸张动人的真实案例，让大家忍俊不禁！但是笑过之后，留给我们听课老师的是有感而处的反思，反思以往工作中的不足，从而促进了我们教育教学观念的进一步更新！真是收获多多。下面就是我通过培训后获得的几点体会：

一，教师要有良好的师德修养。

四平市教育进修学院讲师郑庆红老师讲到，幼儿教育的启蒙性要在教师指导下，运用各种感官，通过主动 ……此处隐藏13924个字……活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。

幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位?经过这次培训，听了各位教授们的讲座，给出了答复——学前教育可以“构筑国家财富”。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩子成为我们最宝贵的资源之一，教育也成为了消除贫困的最佳保证。

这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目光聚焦在这里，保证在教育起点上的公平。

对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。

关于教育公平的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的。同样是对于处境不利的幼儿，比如：留守儿童、轻微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等。教师在自己的思想意识里有没有重视，有没有对于这部分儿童给予公平的教育。这也是作为基层教育工作者应该思考的问题。

对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力，以及教育幼儿的知识与能力。要求全社会都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。

二十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。

教师转岗培训心得体会14

在这个充满希望和金色的秋天，我荣幸而又兴奋地来到长春，参加“国培20xx省农村幼儿园转岗教师培训”。

时间过得真快，一转眼，十五天快乐而又有意义的培训学习即将结束。聆听了优秀专家教授的精彩讲评，欣赏了优秀教师的专业技能，真是收获多多。不仅仅只是对于学前教育知识的掌握吗，更重要的是，通过培训我对于自己有了一个更加深入的了解。知道了自己可以做什么，应该做什么，怎么做才能实现自己的人生价值，更加明确了自己未来的发展方向。懂得了幼儿教师需要专业化，是不可替代的，就需要提高我们教师自己的专业化水平，做过研究型的幼儿教师，不断提高文化素养，终身学习。张宇老师说，“有实力才有魅力”。这样才能感受人生的幸福！

培训最大的感悟就是“爱”。喜欢孩子，尊重孩子，爱孩子。走进孩子的世界，让孩子喜欢你。看到孩子的闪光点、优点，多鼓励、多表扬，让幼儿有自信，感受快乐，那么幼儿教师也会同样感到幸福。盖笑松教授在讲解《指南》中提到，以幼儿为主体，游戏的方式去教育幼儿，让幼儿在游戏中学习；在动手操作中学习；在生活经验中学习。在没有接受培训之前，心得体会幼儿教育对我们小学的转岗教师犹如“雾里看花”，通过培训，才发现在我们和孩子一起生活、学习时，作为幼儿教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，让幼儿度过快乐而又有意义的童年。

转岗培训更加坚定了我的幼教信念。我要做幸福的幼儿教师，要让我的宝贝们享受幸福温暖的教育，让我们在幼儿豁然开朗的眼神里，在爽朗清脆的笑声里，在异想天开的脑袋里，感受幼儿受教育的幸福。我要用最灿烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年！

如果有人问：“你幸福吗？”我会骄傲地告诉她：“我很幸福，因为我拥有童心的世界，那里是一片温暖、神秘、纯洁而又灵动的沃土，值得我用心去耕耘。”

教师转岗培训心得体会15

为期15天的农村幼儿园转岗教师培训已经接近尾声了，通过这次培训，我收获了很多。重新走进校园，让我重温了一次学生时代的生活。每天都有来自不同省份的老师讲授不同的课程，我们每天都在认真的汲取着“营养”。在这段时间里，不仅在专业技术上有很大的收获，也认识了很多新朋友，我们在一起学习讨论，共同进步着。

这次学习让我重新认识了3~6岁幼儿的学习过程。3~6岁幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。已有许多实例表明，如果成人把幼儿的学习仅仅局限在反复的联系认字、写字、做算术题上的话，将对幼儿的学习与发展造成极大的伤害。看待幼儿的学习必须持一种广义的学习观，这是幼儿的年龄特征、认知特征、所持经验的特征及其身心发展规律所决定的。正如日本幼教专家本吉圆子所说的那样：“孩子仅仅聆听语言的说明是不能学到东西的。孩子要通过自身整个身体与外界事物的接触才能得到教育，通过手及身体的接触使身心和头脑运作起来。”

听了众多专家的报告和讲座，还有同行之间的交流讨论，我相信很多培训的老师都受益匪浅。尤其是中国福利会幼儿园的吴荷芬老师关于“幼儿园一日生活”的讲座。老师讲的语言通俗易懂，很贴近幼儿教师的日常工作。杜威说过：儿童本能的生长总是在生活过程中展开的，生活是生长的条件，生长是生活的内容，生活即是发展。让幼儿在真实的日常生活情境中体验以获取经验，如有规律的作息，积累文明生活的经验；学做自己的事情，积累自理生活的经验。我们要防放手让幼儿自己去在老师创设的情景中去体验真实的生活中的问题，并且提出解决办法，积累经验。而不是教师填鸭式的教学，讲知识教给幼儿。幼儿自主的学习才能把知识转化成自己内在的东西，而不是教师所教授的理论性的知识。

“影子培训”安排我们在烽火幼儿园的进行学习。我被分到了小二班见习，我认真见习幼儿在园的一日活动情况。第一节体育课，老师利用报纸卷的小纸棒和沙包让幼儿进行游戏。充分锻炼了幼儿单腿跳、双脚跳和幼儿扔沙包的练习，锻炼了幼儿的平衡能力。孩子们在轻松的氛围中，玩的不亦乐乎。游戏结束后幼儿进行放松活动，自行进入教室，有序的去排队上厕所喝水。老师并没有参与其中，只是纠正幼儿在活动中不恰当的行为。小班幼儿已经养成了基本的生活习惯，会自己穿衣服换衣服，喝水上厕所。在这段的学习中，学到了很多的经验，在和宋老师的交谈中，也学到了很多的东西。总之，在这两天的影子学习中，受益匪浅。

在十五天的培训中，幼儿园的五大领域都学习到了。老师们通过对《指南》的讲解，结合实际案例，具体问题具体分析，让我们对幼儿的教育活动有了更加深刻的认识。也充分认识到幼儿教育对幼儿以后生活的重大意义，幼儿教师肩负的责任。我们一切都要以幼儿为主，让幼儿在玩中积累生活经验。“幼儿园教育小学化”这一现象在农村幼儿园尤为严重，我们农村幼儿园教师应该在教学活动中，应该改变自身的教育模式与意识，让幼儿寓教于乐，在玩耍中学习，在快乐中成长。

短暂的培训已经进入尾声，通过这次的学习，我相信很多老师都有很大的收获。吸取了优秀教师的先进教育理念和方法，也对自己的专业技术有了很大的提高。在以后的工作中，我会尽心尽力，为农村幼儿教育，奉献出自己的一份力量。